小壁虎頑皮故事集1：天外飛來的小壁虎

詳細資訊

兒童文學大師林文寶大力推薦
金獎作家岑澎維繼【找不到】系列後，再度為孩子量身訂做。

兩隻壁虎從神祕的「守宮國」來到人類小金家。一隻溫馴乖巧，一隻精神抖擻卻霸氣十足，綽號「小公主」，說要就要的公主病。
「小公主」有著特別的癖好，她愛大啖美食，最愛的莫過於「刨冰」！夢想成為明日之星的她，逮到機會就披上被單高歌一曲，還逼人安可喊不停！這兩隻突如其來的壁虎，將小金與奶奶的生活吹起陣陣強風。

這遠從「守宮國」來、空前絕後的兩隻壁虎，還有什麼令人噴飯的舉動？他們會為小金帶來什麼樣不可思議的生活？而這兩隻壁虎從陌生的國度遠道而來，中間又隱藏了什麼不為人知的祕密？一個「人類與爬蟲」、「寫實與虛幻」交織構成的反差聯合國；讓你笑倒、絕倒的頑皮故事集，保證令你眼界大開。小壁虎頑皮故事集，讓所有不想長大的孩子，都能開開心心，快樂成長！

角色介紹

小壁虎

姓  名：守宮國的小公主，在守宮國裡，大家都叫她「小公主」，所以她不清楚自己叫什麼名字。
個　性：麻煩、霸道、說要就要、愛唱反調。
喜  好：吃刨冰。
志　願：當舞臺上閃亮的巨星。
小壁虎超有個人風：
■愛吃又香又甜又冰涼的剉冰，還會喜歡從客人碗裡的剉冰鑽出來嚇人
■有專屬的核桃洗澡盆
■用吸管喝(冰)水
■站在書本上，以書本當舞台，盡情舞動床單，幻想自己是超級巨星。
■有個神祕的百寶袋，裡面裝滿了剉冰優待卷

波波

暱　稱：波波
經　歷：在守宮國時，負責照顧小壁虎。
個　性：溫和安靜、刻苦耐勞、遵守秩序。
喜　好：做家事。
志　願：當學生。

小金

姓　名：方小金
性　別：女
年　齡：十歲
個　性：開朗、熱情、處處為人著想。
心　願：奶奶身體健康、自己能有兄弟姊妹。
喜　好：吃刨冰、和奶奶上市場買菜。
志　願：還沒有想好。

小金奶奶的專訪

我是與小金相依為命的人。小金出生之後沒多久，就失去了爸爸、媽媽，她是我一手帶大的，我最大的興趣就是煮飯作菜給她吃，看她把飯菜吃光光，我就很開心。小金是個貼心的孩子，總是幫我做家事，她的嘴巴不甜，不過每件事情都能看出來，她對我的關心。

我很在意自己的健康，因為小金需要我照顧她，我要當一個健康奶奶，陪她快樂長大。

本書特色

【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

系列特色

1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。
 

作者簡介

岑澎維

台東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。

曾獲第二屆大山文學獎長篇小說第一名、短篇小說第三名、第八屆陳國政兒童文學獎散文類首獎、第五屆國語日報牧笛獎佳作、第十一屆南瀛文學獎兒童文學類佳作、2004年文建會台灣文學獎童話類第二名，著有散文集《窗外有雨》、長篇小說《消失》、生活故事《小書蟲生活週記》、橋梁書《找不到國小》、《找不到山上》、《找不到校長》、《影不離燈照孔明》、《萬靈神獸護曹操》，與繪本《阿沖、黑黑、鮪小寶》等。

最喜歡坐在舒服的椅子上，等著故事上門，然後捕捉它們。雖然要常和獵物們決戰鬥智，但過程刺激、結果難料，上癮之後，成為一件每天必做的事。

繪者簡介

Bo2

1968年生，復興美工畢業。

怪怪新村系列商品設計者，曾為資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，設計過無數種文具禮品卡片與雜貨，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的個人專欄，畫過無數本書籍的封面插畫，寫過無數篇有趣的搞笑文章，發表過無數篇華人界閱讀率最高的搞笑電子報，出過幾本字比圖多很多的書，圖文作品常出沒於各大平面媒體。

現職：怪怪新村亂寫亂畫亂搞工作室負責人。代表作品：《怪怪新村惡搞日記》、《史上無敵超級事件簿1》、《奴比亞的線腳獅子》、《史上無敵超級事件簿2─不良品》、《壹直笑─怪怪新村芒果報》、壹直笑─怪怪新村芒果報電子版、《屁屁超人》、《屁屁超人與飛天馬桶》、《屁屁超人與直升機神犬》、《屁屁超人與充屁式救生艇》等。

媒體推薦

聯合推薦
林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

每一位兒童都能成為獨立閱讀者

「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳

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