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作者以一個母親的角度，不想讓她的女兒再經歷「你的前輩們所經歷過的惶恐與無能之感」，乃立下心願，為女兒和同代人寫出他們一代在少年歲月中所經所見的大陸中國。
詳細資訊
「我自認我們一代少年時的經歷，亦是大陸中國當年的映射，因而不應被我們的沉默淹沒一棄了之，惟願人人盡微薄之力，在此岸留下自己的燈盞，傳於後人。惟有勉力守住自己微細的燈焰，此岸才不會被黑暗湮沒，相信這也是祂對於每條送往人間的生命的期待。如今的自己身處華夏王土之外，雖非桃花源中人，但終是大陸中國體制外之人。若能以餘生閒暇以自己的筆，為那些無法言說的小民人生留下些許痕跡，讓後代人理解，又何樂而不為呢?」
作者簡介
逸之
五○年代生於大陸中國，現居澳洲。祖輩父母皆就學畢業於基督教會學校，以專業人士立足於世。逸之學齡恰逢大陸文革而失學，有幸於文革結束後進入大學。法學院畢業後最終走進職場，數十年輾轉於不同國家與律師事務所，現已退休。嘗試以文字記述大陸紅色政權之下，自己與同代人少年時代的經歷，記敘他們當年從盲從到無奈，再到一些人蘇醒，尋找自我的心路過程，亦將個人經歷置入大陸紅色政權統治的大背景下，意圖嘗試探索那經歷之所以發生的歷史根源與後繼劫難不斷的根由。
目錄列表
- 封面
- 作者簡介
- 自序 洗硯池頭樹的補敘
- 第一部 回望帝都校園 ──「風乍起，吹皺一池春水」，是錦繡園林，還是「填鴨養殖場」？
- 帝都校園之一 「人之初，性本善」
- 回望帝都校園之二 進入Y中校園，何謂「優質鋼」？
- 帝都校園之三 「畫眉深淺入時無？」──「優質鋼」冶煉中的廢品
- 帝都校園之四 Y中學教育的是是非非，「是非成敗轉頭空」
- 第二部 那時我們正年少 ──「緣起即滅，緣生已空，我的少年，失語多於失夢」
- 我們那時正年少之一 在無「性」與「愛」的環境中成長──「雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？」
- 我們那時正年少之二 「愛」與「不愛」的組畫
- 我們那時正年少之三 氾濫成災的「性」──「在山泉水清，出山泉水濁」
- 結語──山的語言，失落了麼？
- 後記 「不要問我從哪裡來」
- 版權頁
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