每個孩子都有天生的優勢智能,6個培養多元智能的教養技巧,
幫你找出孩子的優勢能力,協助他發展天賦!
如果有個像大雄這樣問題多多的孩子,會不會很煩惱呢? 別擔心,無論「學習、情緒、社交、專注力與自理能力」各方面難題, 光光老師都能協助你快速發現,有效解決! 只要用對方法,就能陪伴孩子適性發展,養成高正向特質!
送自己一份教養大禮,推翻無效管教, 讓有效的破冰對話進入親子關係。 一網打盡孩子42類學習難關! 「王宏哲教養、育兒寶典」裡數以百萬的粉絲留言, 這7大症頭教養難題,媽媽最常發問,代表著妳們最為這些事情傷腦筋!
孩子不是脾氣太壞、太暴躁, 是這些病症,讓他情緒及行為失控: 注意力缺陷過動症、選擇性緘默症、分離焦慮症、強迫症、社交恐懼症、上台恐懼症、懼學症、憂鬱症、躁鬱症、思覺失調症、對立反抗、妥瑞症…… ●情障小孩委屈:我也不想這樣!誰能懂我的痛苦? ●身邊大人煩惱:我也不想抓狂啊!情障到底是什...
幼小銜接完全指南! 100個教養煩惱關鍵問答 家有「準小一生」的爸媽最想知道的關於學習、情緒、生活的所有準備,幫助孩子與家庭無痛適應小一生活,在12年國教的第一年,就為孩子搭建良好的學習動機與習慣,具備學習的續航力。
孩子還小時擔心吃不飽穿不暖, 到了就學年紀,整天幫孩子送作業和連絡簿, 甚至孩子長到可以自理的青少年, 還是成天盯著孩子,深怕一不留神孩子就變調走鐘。 你可能得了「育兒苦勞症」! 三大斷捨離心法 X 四大放手的思考 幫助你釐清小孩真的需要你,還是自己離不開小孩?
分享,是培養孩子從「我」到「我們」的能力! 「你要分享啊!」我們常希望孩子能夠與他人分享、交朋友,在生活中培養人際力。 自幼兒時期建立的「自我」觀念,要如何轉化為願意分享,並且在就學階段提升到有同理心與團隊合作的能力?這些都是養成人際力的關鍵。
養出自律小孩,要先認識孩子的身不由己! 一早上學要遲到,爸媽在一旁急死了,孩子還悠哉吃早餐,完全忘了要上學。 無論是功課或生活,你家小孩也有自我管理的問題嗎?
對於小小孩的突然崩潰行為,常讓爸媽不知所措! 若在外人面前,更怕被誤會自己沒有在教小孩。 不會用言語表達自己感受想法的小小孩也很委屈, 本書一次整理10位國內外專家的心法, 讓爸媽快速掌握與寶寶溝通的訣竅。
進入學齡期的孩子,愛打電動、看漫畫,就是不愛讀書,該怎麼辦? 已經國中的孩子,培養閱讀習慣來得及嗎? 種種疑惑,本書提供以下建議: 1.給不知道怎麼引導孩子讀書的父母提出對策。 2. 22個給學校經營閱讀風氣的具體建議。 3. 10招打造愛閱讀家庭的方法。 4. 針對孩子不愛看書的原因具體分析。
孩子進入青春期,爸媽最想問的應該是:過去小可愛哪裡去了?變得冷淡、愛生氣、意見多又講不聽! 搞不懂孩子腦中想什麼,親子關係緊繃……
3階段、5方法、6步驟,輕鬆養出自律小孩! 時間到了小孩能自動自發做好該做的事,是每個父母的夢想。研究也指出,自律性大大影響孩子的數理和閱讀能力。 自動自發的小孩不是靠著父母每天緊迫盯人、叨念不 斷就能養成。
5個「聰明學習」的能力, 協助孩子擁有AI時代的競爭力。 當課本的知識在網路上都能查到, 當學校所學,三年後就被新的科技取代, 傳統的「死讀書」已無法協助孩子回應變動快速的環境,孩子需要具備「聰明學習」的能力。
從歐美到台灣,這一代孩子的情緒風暴就像一座座隨時會引爆的火山,牽動著社會焦慮的神經。 孩子為何會缺乏同理心、挫折忍受力低、人際困擾多、無法控制怒氣,甚至衍生校園霸凌?這些讓父母、師長頭痛的行為背後,其實反映出孩子無法好好處理情緒的問題。
這是一個在網路上過日子 的時代, 你我都在網路上賺錢、在網路上消費、在網路上與人交流。 下了班,大人們面對孩子們接觸 3C,卻充滿矛盾。 在管與不管,怎麼管之間又該如何拿捏?
你家也有輸不起的小孩嗎? 但人生不如意事十之八九, 該如何幫助孩子將失敗轉化為學習的養份? 培養孩子的挫折復原力不是故意為孩子製造挫折, 也不是要孩子一直忍耐。
你是不是一直努力想當個好父母,不斷的學習教養技巧、專家理論......, 但孩子卻仍然達不到你的期待? 你有想過自己的教養過度用力,反而「以愛為名」傷害了孩子嗎? 當你遍讀教養文卻愈讀愈焦慮, 當你試了各種方法,卻愈來愈挫折時, 也許問題不在孩子身上,而是潛藏在你內心深處的自己。
沒有錢怎麼辦? 去提款機領就有了啊! 你家也曾上演這樣的親子對話嗎? 是不是擔心孩子沒有金錢觀念,日後會成為月光族或卡奴? 那麼理財教育就要從小開始!
傳統智力測驗測的是IQ(Intelligence Quotient,智能商數),只能測出「部分聰明」,可準確預測孩子學科學習的能力。但是與他適應新環境、交朋友、理解新情境的能力都無關,也和未來是否成功並無直接關係。哈佛大學教授霍華德.加德納(Howard Gardner)在30多年前就提出多元智能理論,反駁「IQ測驗」的智力觀點。
他認為:每一個人的心智涵蓋語文、邏輯數學、空間、音樂、肢體運動、博物、人際及內省等多種樣貌。每一個人的智能組成光譜不同,任何人都可以透過自己的優勢智能學習其他面向的智能。
因此,後天培養孩子負責任、毅力、熱情、學習方法等更是至關重要。當孩子邁入社會,這些才是幫助他找到幸福人生的重要元素。
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