本書由溫美玉老師感動獻聲 暑假結束了,老師要大家分享暑假裡去了哪些地方玩。 我心裡早想好要說去法國玩的事情,但是,卻聽到小新支支吾吾的說,他哪裡都沒有去玩。他和妹妹每天都陪爸爸媽媽去工地工作……
小琪的右手有六根手指頭,一直到幼稚園的時候,她才感覺到自己與別人不一樣。同學們的你一言、我一語,讓小琪決定把自己的右手藏起來。她握緊拳頭,用左手做一切右手可以做的事,她的右手,不論春夏秋冬,都牢牢戴著手套不放。她想要和別人一樣……
小男孩和爸媽住在城市裡,爸媽總喜歡對他說:「快一點」。回到鄉下,爺爺奶奶卻對他說:「慢一點」。當男孩遇到不同調的金科玉律和人生智慧,他該如何找到自己的生命節奏?
繼《教室裡的對話練習》後,學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。 24則家庭日常對話的真實紀錄,24篇親子建立連結的真切體悟, 一本從平凡生活出發,卻充滿自覺自省的直叩內心之作, 從跌跌撞撞的教養之路,帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。
從嚴父別離寫至心肝阿母,張輝誠再言先師毓老 在其真摯性情的散文筆下,毓老的神氣風采全都活現了起來 一生傳奇的毓老,將生命與經典融合為一 是君子、文人,更是中文學界的大宗師!
書寫者重新認識父親的一次心靈探索,藉由追索父親的生命歷程,達成對自我生命本源的探問。 這是一本用眼淚寫成的書,因為在愛中,眼淚顯得溫暖,顯的莊嚴。如果讀者讀著讀著不小心也泫下淚來,泛起了對親人的不捨、遺憾與歉疚,當然還有更多的是疼惜、想念,和愛。倘若真是如此,這本小書,或許就有了一丁點的價值和...
十二篇深刻的紙上對談 一本對自我內在說話的沉思之書 張輝誠與李崇建相遇於二○一四年, 一場演講的緣份將學思達與薩提爾串起,透過薩提爾的對話及內在覺察, 幫助無數教師了解自己,與過去的自己和好, 進而能以更包容、平靜、理解的方式與孩子相處,帶來更好的教學品質。
尋找屬於自己的生命節奏 小男孩和爸媽住在城市裡,爸媽總喜歡對他說:「快一點」。 回到鄉下,爺爺奶奶卻對他說:「慢一點」。 當男孩遇到不同調的金科玉律和人生智慧, 他該如何找到自己的生命節奏?
家人相伴是最珍貴的時光 暑假結束了,老師要大家分享暑假裡去了哪些地方玩。 我心裡早想好要說去法國玩的事情, 但是,卻聽到小新支支吾吾的說,他哪裡都沒有去玩。 他和妹妹每天都陪爸爸媽媽去工地工作……
接納自己,才能活出自信 小琪的右手,有六根手指頭。一直到幼稚園的時候, 她才感覺到自己與別人不一樣。 「小琪的手好奇怪哦!」 同學們的你一言、我一語,讓小琪決定把自己的右手藏起來。 她握緊拳頭,用左手做一切右手可以做的事, 不管這麼做會惹來多少麻煩。 她的右手,不論春夏秋冬,都牢牢...
愛,讓人學習分享 爸爸媽媽開心的告訴小安,他就快要有個弟弟陪伴他了。 小安一點也不開心。因為自從弟弟出生以後, 原本只屬於他的一切,都變成要與弟弟一起分享, 就連原本只愛他的爸爸媽媽,都要與弟弟分享。 小安好想好想大聲喊叫,告訴大家:這些都是我的!
理解與接納融化如荊棘般的刺 小刺蝟愛生氣,只要一生氣, 就會變成一顆圓滾滾的小刺球。 小刺球滾啊滾,滾到森林裡,竟然脫不了身! 這下該怎麼辦呢? 《學思達繪本精神》 透過共讀繪本,向孩子提問、討論細節,藉由一步步的引導,引發孩子的好奇心, 訓練孩子自學․思考․分析․歸納․表達․...
全臺首位主動打開教室大門、學思達教學創始人張輝誠老師, 睽違兩年又一力作,務實親授「學思達」五大課堂心法! 講義製作力X問答設計力X主持引導力X對話統整力X班級經營力, 搭建五道教學增能之梯,協助每位教師自我成長 在台灣一方面進行教育改革,一方面儼然也成為「教育輸出國」之際,公益平台董事...
第一位主動打開教室大門,歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠, 首度完整披露【學思達教學法】醞釀歷程與價值理念, 從觀念、做法、工具到案例,引導傳統教師轉型為【學習設計師】, 培養具備【自學、思考、表達】能力的未來人才。 張輝誠第一本聚焦於創新教學心路歷程的教育專著,也是扎根於本土的翻...